La Universidad de Deusto ha publicado los resultados de la investigación ‘Cyber-Resistance’, financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación y liderada por la investigadora y profesora Estíbaliz Linares. El estudio, llevado a cabo entre 2023 y 2026 en centros educativos de Euskadi y Gran Canaria con menores de entre 5 y 13 años, analiza la denominada tercera brecha digital de género: cómo los estereotipos y roles del entorno físico se trasladan y reproducen en el entorno virtual.
Patrones de consumo y brecha digital por género
El estudio evidencia diferencias en el tipo de contenidos y entornos digitales en los que interactúan niños y niñas:
- Videojuegos competitivos y de combate: Los niños tienden a concentrarse en videojuegos competitivos, deportivos o de lucha. El informe señala que 8 de cada 10 chicos en Euskadi han jugado a títulos con contenido machista o de alta violencia. Además, se identifica un fenómeno de exclusión hacia las niñas en comunidades de juego online, lo que lleva a muchas de ellas a usar avatares masculinos o nombres neutros para evitar faltas de respeto o discriminación.
- Tutoriales de belleza y edición de vídeo: Por su parte, las niñas consumen en mayor medida tutoriales de estética, bailes y edición de imagen en redes sociales, lo que el estudio vincula con cánones de belleza normativos e hipersexualización a edades tempranas.
El papel del entorno familiar y la conciliación
La investigación destaca la influencia de las dinámicas familiares en el acompañamiento y supervisión digital:
- Participación de adultos: Se observa que en ocasiones los propios progenitores comparten sesiones de juego violento con los hijos varones.
- Mediación parental y factores socioeconómicos: En familias con mayores recursos se aplican controles parentales más estrictos y alternativas de ocio, mientras que en entornos vulnerables el smartphone funciona con frecuencia como herramienta de apoyo para la conciliación.
- Responsabilidad educativa: La supervisión digital en el hogar sigue recayendo principalmente sobre las madres. Asimismo, el profesorado encuestado manifiesta la necesidad de coordinar la educación digital de forma comunitaria entre escuelas, familias y servicios sociales.
Datos destacados del estudio en Euskadi
- 9 de cada 10 adolescentes afirman encontrar frases o comentarios machistas en la red.
- 8 de cada 10 señalan haber recibido en alguna ocasión imágenes o vídeos de chicas desnudas.
- 50% de los adolescentes se topa a diario con contenido erótico o que cosifica a las mujeres.
- 43% de las chicas y el 23% de los chicos afirma haber discutido con su pareja por la ‘última conexión’ en aplicaciones de mensajería.
